Спонтанность и игра
Spontaneity and play
Происхождение:
Другие названия
- Потребность в спонтанности и игре
На этой странице
Коротко
Четвёртая базовая потребность по Young 2003. Ребёнку нужно пространство для игры, радости, непосредственного проявления чувств, для отдыха без оценки и без страха ошибки. Если потребность не удовлетворяется, формируются схемы домена Сверхбдительность и подавление.
Названия и переводы
| Вариант | Где встречается |
|---|---|
| Spontaneity and play | Young, Klosko, Weishaar 2003 (по вторичным источникам) |
| Потребность в спонтанности и игре | Psychodemia, «Описание схем» |
| Спонтанность и игра | Arntz et al. 2021, перевод МИСТ |
Формулировки совпадают во всех найденных источниках. Термин русского перевода книги Янга не сверен, но расхождение здесь маловероятно.
Описание
Сводка
Потребность в игре, удовольствии и непосредственности: чувства можно проявлять, не контролируя каждое движение, а отдых и радость не надо «заслуживать». Когда потребность фрустрирована, её место занимают контроль, правила, ожидание худшего и наказание за ошибки. Arntz et al. 2021 подчёркивают связь игры с развитием: у людей и у животных игра — способ развивать компетентность. Поэтому в модели Дуэк они относят эту потребность к области компетентности.
Формулировка Psychodemia
Потребность в спонтанности и игре
Формулировка МИСТ
Спонтанность и игра. Как у людей, так и у животных игра является способом развития компетентности. Таким образом, потребность в спонтанности и игре может быть помещена в область потребности Двек в компетентности.
Как формулируют источники
- Young, Klosko, Weishaar 2003: «Spontaneity and play» (по вторичным источникам).
- Arntz et al. 2021, перевод МИСТ: «игра является способом развития компетентности».
Что значит «удовлетворена» в детстве
Ребёнок может играть, дурачиться, громко радоваться и злиться, ошибаться без наказания. Взрослые не превращают каждую деятельность в задачу, которую надо выполнить безупречно. Это обобщение формулировки Young 2003 и описаний схем домена; подробных критериев в собранных источниках нет.
Какие схемы возникают при неудовлетворении
- Подавление эмоций (Emotional Inhibition)
- Жёсткие стандарты (Unrelenting Standards/Hypercriticalness)
- Пунитивность (Punitiveness)
- Негативизм (Negativity/Pessimism)
Как это видно во взрослой жизни
Через схемы домена: чувства прячутся, отдых вызывает вину, достижения не радуют, за ошибки хочется наказать себя или других, ожидается худшее. Если потребность была удовлетворена, по описаниям МИСТ к ней ближе всего адаптивные схемы Эмоциональная открытость и спонтанность, Реалистичные ожидания и Самосострадание. Сопоставление — реконструкция справочника.
Расхождения
- В формулировке потребности расхождений не найдено.
- Домен и потребность называются по-разному. Домен 2003 года называется Overvigilance & Inhibition («Сверхбдительность и подавление»), а не через игру. Поэтому связь «подавление эмоций, жёсткие стандарты ↔ спонтанность и игра» у обучающихся часто неочевидна. В материалах Psychodemia эти четыре схемы стоят под заголовком «Потребность в спонтанности и игре». Это та же группировка, что в модели 2003 года, а не отдельная авторская схема.
- Домен расформирован в эмпирических моделях. В модели Bach, Lockwood & Young 2018 Подавление эмоций и Негативизм отнесены к Disconnection & Rejection, а Жёсткие стандарты и Пунитивность — к Excessive Responsibility & Standards. См. Сравнение моделей доменов.
Источники
- Young J. E., Klosko J. S., Weishaar M. E. 2003 (EN-формулировка по вторичным источникам).
- Arntz A. et al. 2021; перевод МИСТ: schema-therapy.ru/reformulatedtheoryunderlyingst.
- Psychodemia, «Описание схем» (материалы курса).
- Bach B., Lockwood G., Young J. E. 2018 (по вторичным источникам, Psychology Tools).